Opäť sme boli úspešní s našimi projektovými zámermi v programe Erasmus+ a získali sme významnú akreditáciu, prostredníctvom ktorej dosiahneme zjednodušený prístup k možnostiam financovania v rámci sektoru Odborné vzdelávanie a príprava.

V  programovom období 2021 - 2027 sa na projekty Erasmus+ vyčlenilo vyše 26 miliárd. Je to skvelá príležitosť pre viacerých žiakov a učiteľov stráviť niekoľko týždňov na odbornej praxi v zahraničí.

Náš plán pre Erasmus+ mal jasný cieľ – rozvoj programátorských a softvérových zručností, pričom sme sa zamerali na digitálnu transformáciu nielen pre žiakov, ale aj učiteľov.

Akreditácia je pre nás veľkou výzvou, pretože nové informačné technológie sa rýchlo vyvíjajú a medzinárodná spolupráca nám určite pomôže rozvíjať kompetencie, ktoré sú potrebné pre uplatnenie našich absolventov na budúcom trhu práce.

Úspech školy získaním akreditácie je veľký. Najlepší a najšikovnejší žiaci budú mať možnosť každý rok vycestovať za poznaním a skúsenosťami do zahraničia počas svojho štúdia a odbornej stáže v rámci celého akreditačného obdobia.

Dňa 23. 3. 2022 sa naši žiaci zúčastnili Olympiády kritického myslenia. Test bol zložený z troch častí:

Mediálna gramotnosť
Úlohy boli zamerané na overovanie dôveryhodnosti zdrojov, určovanie znakov spoľahlivých médií, overovanie pôvodu obrázkov či vyhľadávanie primárnych zdrojov.

Manipulácia a interpretácia dát

Boli  testované schopnosti odhaliť zavádzajúce vizualizácie dát, odhaliť chyby v grafoch, čítať s porozumením a identifikovať logické chyby v texte.

Argumentácia
Boli hodnotené argumentačné zručnosti účastníkov a účastníčok. Hlavnou úlohou bolo vytvoriť vlastný argument, ale taktiež úlohy zamerané na vlastnosti a časti argumentu.

Súťaže sa zúčastnilo 14 žiakov, ktorí hodnotili súťaž veľmi prínosne. Žiaci veria, že sa umiestnia na prvých miestach a budú pokračovať na celoslovenskom kole.

Výsledky súťaže na základe internetového hlasovania:

1. Šimon Čarný, IV.SB, s hrou Omegabot – 19 hlasov

2. Filip Bodor, Daniel Dudaščík, Tobias Válek, II.SA, s hrou Traffic Racer 2.0 – 12 hlasov

3. Filip Halčišák, Benjamín Vateha, IV.SA, s hrou Order of the Dragon – 11 hlasov

Všetkým výhercom gratulujeme.

SPŠE Prešov bude realizátorom 26. ročníka celoslovenskej súťaže v stavbe a programovaní robotov pre základné a stredné školy ROBOCUP v termíne od 26. 4. 2022 do 28 .4. 2022.

Prihlasovanie je možné na odkaze: 

http://robotika.sk/rcj/registracia

Organizačno - technické pokyny - Robocup 2022

Dňa 22. 3. 2022 sa pod záštitou MŠVVaŠ a odboru školstva PSK uskutočnilo Krajské kolo v cezpoľnom behu žiakov ZŠ a SŠ. Preteky, po vynútenej covidovej prestávke, sa konali tradične v Starej Ľubovni. Trať nebola vytýčená pod hradom, ale v meste okolo základnej školy. Za našu školu súťažilo družstvo žiakov v zložení Š. Onderík I.A, S. Pavlenko II.F a B. Tomčík II.A. Chlapci zabojovali a obsadili pekné druhé miesto. Zase sme skúsenejší a v budúcom roku máme na čom stavať. K úspechu blahoželáme.

Dňa 2. 3. 2022 sa v priestoroch našej telocvične uskutočnil premiérový ročník silovej súťaže Bring Sally Up – Push Up. Úlohou súťažiacich bolo robiť kľuky podľa známej pesničky. Celkovo sa do tohto silového súboja zapojilo 14 žiakov školy. Do druhého kola postúpili štyria žiaci (A. Jankaj – II.SB, S. Brinko – II.B, M. Madura – IV.C a D. Sabadšág z I.SC).

Úprimne sme si všetci mysleli, že po druhom kole budeme mať víťaza, ale opak bol pravdou. M. Madura spolu s D. Sabadšágom si zmerali sily aj v treťom kole. Diváci aj prítomní učitelia ostali šokovaní, keď títo dvaja „strongmani“ potiahli aj 3. kolo. Obrovský potlesk a uznanie bol adresovaný dvom víťazom M. Madurovi zo IV.C a D. Sabadšágovi z I.SC, tretím najsilnejším sa stal A. Jankaj z II.SB. Chalani nastavili latku poriadne vysoko, preto sa tešíme na ďalšie ročníky tejto celosvetovo populárnej súťaže.

V utorok, 29.3. 2022, si 7 chlapcov nášho ŠI zahralo priateľský florbalový zápas proti chlapcom zo ŠI pri SOŠ technickej a chlapcom zo ŠI pri SOŠ lesníckej. Prvý zápas skončil ich prehrou 2:5 a druhý výhrou 10:3.

Aj keď sa žiadne ceny v tomto priateľskom zápase nerozdávali, radosť z výhry bola veľká.

Takmer po troch mesiacoch vyvrcholil v stredu 30. 3. 2022 už štvrtý ročník medzitriedneho volejbalového turnaja. Sme radi, že sa opäť zapojilo všetkých 24 tried školy a celkovo viac ako 130 žiakov školy. V základnej časti sa odohralo spolu 21 zápasov, z ktorých vzišli traja finalisti. Do finálových bojov postúpili triedy I.SC, II.B a IV.SA. Okrem skvelých individualít v podobe reprezentantov školy a Slovenska vynikol aj tímový duch a bojovnosť ostatných účastníkov. O pekné výmeny nebola núdza. Zaslúženým víťazom sa napokon stalo družstvo I.SC pred IV.SA a II.B. Víťazom blahoželáme a už teraz sa tešíme na jubilejný piaty ročník turnaja.

Medzi 108 darcami, ktorí v piatok 18. 3. 2022 darovali krv v NTSSR Prešov bola aj Ing. V. Pastirová a žiaci našej školy. Jedným odberom krvi pomohli aj 2-3 ľuďom, ktorí sú na liečbu krvou odkázaní. Národná transfúzna služba v Prešove ďakuje našej škole, že opäť zorganizovala túto akciu a teší sa na ďalšiu spoluprácu s nami.

Posledný marcový deň sa žiaci tried štvrtého ročníka (IV.SB, IV.B, IV.F a IV.SA) v rámci maturitnej prípravy zúčastnili prednášky a následnej diskusie s dlhoročným pedagógom Prešovskej univerzity v Prešove Jonathanom Grestym M.A., PhD., ktorý pôsobí na Inštitúte anglistiky a amerikanistiky Filozofickej fakulty. Jonathan sa okrem výskumnej činnosti v oblasti lingvistiky venuje aj prekladateľstvu a tvorivému písaniu, čoho príkladom okrem poviedok a divadelných hier je aj jeho prvý román Cudzincov kabát.

Témou nášho workshopu boli anglicky hovoriace krajiny, životný štýl ich obyvateľov a kultúrne rozdiely v porovnaní so Slovenskom. Študenti tak mali možnosť rozšíriť si svoje vedomosti v oblasti reálií a overiť si jazykové kompetencie v praxi priamo s rodeným hovoriacim.

Reakcie žiakov IV.SA:

Na internáte sme diskutovali s Jonathanom Grestym M.A., PhD., autorom knihy "Cudzincov kabát", dlhoročným prekladateľom, lektorom a pedagógom.

Nebolo to veru ľahké. Debatovalo sa v anglickom jazyku a bola to tvrdá a zároveň aj humorná skúška spleti inteligentných vedomostí od významných medzníkov našich dejín až po veľkomestá v súčasnej Británii. Touto cestou ďakujeme za takúto úžasnú možnosť neformálneho rozhovoru a dúfame, že našich žiakov to pritiahne viac sa zamyslieť nad knihou, či poznaním všetkého nepoznaného.

First, we should start with the fact that many people are afraid of genetic engineering and generally any manipulation with DNA, genes and so on.

Seriously, why are people so afraid of it?  We get that it could be used for evil and bad, but so can every new technology. Computers are used in wars, does that mean we should ban all computers?  We condemn using these things to kill people and use it for civilian purposes. We could solve so many problems with it. World hunger? Engineer a super delicious gold looking food that is hyper efficient and can be grown anywhere. That is just the tip of the iceberg. Of course, we must take it slow, probably starting with curing incurable genetic diseases, but we can move on from there.

Genetic engineering can be also used for “design babies” in future. Our opinion on genetically engineered children is that nothing in life is either good or bad, rather, it's how those who control things that make it good or bad "designer babies" sounds like a good thing to us if you're talking about identifying diseases and turning off certain genes so the person won't suffer from those diseases. We mean if you could identify a "schizophrenia" gene and disable it so that humans would never develop it, that's a wonderful thing.

However, if you start modifying personality or cognitive traits to produce certain "types" of people that's a scary thought. For instance, do you increase the IQ capacity in some babies and not others? If you do that you essentially are creating  master and slave society. So ultimately whether it's good or not will be wholly dependent on who wields the power.

Ethical health-oriented folks would probably make it a good thing. Sociopathic elites would probably create unspeakable horrors with it. Some words on human clones. It’s a good tech to have but if it’s possible what’s the purpose? We are already running out of the resources because of the overpopulation, so we don't think we can use them as additional workforce or something like that. We have to start to think how to proceed living on our planet successfully with no harm neither on any human beings nor any animals.

Students who are taking part in Erasmus+ can improve their language experience and skills through this platform. There are a lot of options how to do it.

At first, you have to pick your path of learning language. Such as progress in the language, explore the culture, study and work and daily life. However, you can simply change your path in the middle of the language course. You can choose the way of learning that you prefer more. When you enter the course you can start with different types of lessons, like debating education, talking about education systems, taking part in a debate or passive voice. Everything depends on your English level. The higher level you are, the more complicated the tasks will be.

According to impressions of some students, they are satisfied with this particular way of learning and they do not have any problems at all. They are fond of using it and the best evaluated thing on this platform is that each section is nicely divided into missions and when you will have done some exercise you will see your percentage. At the end, you have to pass the final test and you can move to another mission.

I am actually very pleasantly surprised and I suggest to the others to try it. In the end it is the key to " Be ready for digital skills" Erasmus+.

Certifikát Erasmus+ pre SPŠ elektrotechnickej v Prešove