Európsky deň jazykov je oslavou jazykovej rozmanitosti v Európe. Znalosť cudzích jazykov uľahčuje život pri cestovaní, pomáha spoznávať kultúru a históriu najrozmanitejších krajín a nadväzovať nové priateľstvá. Dnes možno viac ako kedykoľvek predtým platí stará múdrosť „Koľko jazykov vieš, toľkokrát si človekom“. V celej Európe sa v tento deň konajú akcie, ktoré sa snažia ľudí povzbudiť k štúdiu nového jazyka alebo k zlepšeniu už nadobudnutých jazykových schopností. Nie vždy je však zvládnutie cudzieho jazyka jednoduché. Aby sme presvedčili študentov o tom, že jazyky sa dajú učiť aj hravou formou, alebo im len dodali trochu chuti či inšpirácie, ponúkli sme im v tento deň zaujímavé aktivity: - Rozhlasová relácia – informácia o Európskom dni jazykov, ktorý bol po prvý raz vyhlásený 26. septembra 2001 ako vrcholné podujatie Európskeho roka jazykov – iniciatívy Rady Európy. Tento rok sa podujatia pri príležitosti tohto dňa konajú po celej Európe už po dvanásty raz. - Beseda s docentom Katedry germanistiky na Filozofickej fakulte Prešovskej univerzity Ľudovítom Petraškom o literárnej tvorbe autorov nášho regiónu, ktorí píšu v nemčine. Rozprával o svojej činnosti moderátora autorského čítania, ktoré sa konalo v Košiciach. Študentov zaujal aj viacerými ukážkami zo svojho diela. - Beseda s docentom Ladislavom Bartkom, jazykovedcom na Katedre slovenského jazyka a literatúry Prešovskej univerzity o pôvode základných nárečových skupín v našom regióne. Jeho výklad bol o to zaujímavejší, že svoje hlboké teoretické vedomosti bohato „prešpikoval" množstvom praktických poznatkov. Vo svojich odpovediach na zvedavé otázky študentov krásne využil rôzne nárečia. - Beseda s Mgr. Lenkou Krišovou o jej štúdiu psychológie na významnej britskej univerzite, o systéme školstva, o prístupe pedagógov a o výhodách štúdia v zahraničí. - Beseda s Ing. Daliborom Čudekom, ktorý ako zástupca firmy (ZPA Krížik) isté obdobie pôsobil v Moskve, Equádore, Číne, Chile a ďalších miestach sveta. Vysoká odbornosť a kvalitné zvládnutie angličtiny, ruštiny a španielčiny mu umožnili zažiť množstvo dobrodružstiev a spoznať veľa zaujímavých ľudí. - Hodiny angličtiny s britským lektorom Chrisom Daevom, plné zábavy, smiechu a nových slovíčok. Svojim entuziazmom dokázal nadchnúť celú skupinu študentov a vyprovokovať ich k odpovediam na nezvyklé otázky. - Prezentácia Marka Šidlovského (IV.SA) o mesačnom študijnom pobyte vo Veľkej Británii, o spôsobe života, školskom systéme, tradíciách a zvyklostiach britskej rodiny. - Predstavenie webovej stránky Mareka Dlugoša (III.SA) a jeho rozprávanie o pobyte v Londýne a aj o tom, že sa nemáme nikdy vzdávať, ale ísť za vytýčeným cieľom. - Pásmo krátkych filmov v anglickom, nemeckom a ruskom jazyku s úlohami, ktoré študenti riešili. - Výstavka cudzojazyčnej literatúry spojená s predajom - Kvíz o anglicky hovoriacich krajinách, riešenie hlavolamov, hádaniek, zvládanie „tongue twisterov“, krížoviek a iných jazykových hier - Možnosť sledovať správy v anglickom, nemeckom a ruskom jazyku na elektronickej nástenke, o čo sa s vysokou profesionálnosťou postaral Dominik Jurečko z II.SA - Unplugged vystúpenia našich spevákov z II.SA Rastislava Kachmana a Michala Matiju. - Možnosť dať si čaj z pravého ruského samovaru a pochutnať si na perníkoch Veríme, že Deň jazykov splnil svoj účel, že sa nám podarilo nielen zabaviť a zaujať študentov neformálnymi hodinami, ale že si uvedomujú potrebu štúdia cudzieho jazyka, či už kvôli práci alebo pri objavovaní sveta okolo seba. Názory študentov si môžete prečítať TU. A aby neostalo iba pri slove, pozrite si fotogalériu.

Táto otázka trápi snáď každého vývojára pracujúceho na systémoch pre automatizované riadenie a meranie v priemyselnej praxi. Odpoveď na túto otázku ponúkala firma National Instruments na seminári venovanom práve tejto problematike, ktorý sa uskutočnil dňa 26.9.2013 v Košiciach. Snahou našej školy je neustále sledovať trendy vo vývoji techniky, a preto som tento seminár navštívil. Seminár bol orientovaný na prezentáciu najnovšieho meracieho a riadiaceho hardvéru, z ktorého spomeniem hlavne meracie karty k PC, priemyselné počítače a riadiace systémy na báze FPGA obvodov pre rýchle spracovanie dát. Ku každému prezentovanému produktu bola predvedená aj názorná ukážka, pri ktorej za pomoci programu LabVIEW prednášajúci ovládali krokové motory, získavali informácie zo snímačov teploty, zrýchlenia a podobne. Ukázalo sa, že názov seminára vôbec nebol zavádzajúci. Skutočne je možné pomocou špecializovaného hardvéru a programu LabVIEW jednoducho realizovať meracie a riadiace systémy v relatívne krátkom čase. Stačí použiť napríklad meraciu kartu k PC, pripojiť k nej snímače a pustiť sa do programovania vlastného meracieho systému v LabView. Namerané hodnoty zo snímačov je možné graficky zobraziť na monitore Vášho PC, štatisticky vyhodnotiť, prípadne vaše namerané hodnoty uložiť na databázový server. Práca s LabVIEW je jednoduchá, nakoľko programovanie sa vykonáva pomocou kreslenia blokových schém namiesto menej prehľadného písania zdrojového kódu ako napríklad v jazyku C. Jednoduchosť programovania v LabVIEW a množstvo vstavaných užitočných funkcií umožňuje aj priemernému programátorovi dospieť k fantastickým výsledkom. Zo seminára som si odniesol množstvo informácií a inšpirácií ktoré by som chcel využiť pre skvalitnenie našich odborných predmetov. Ktovie, možno o rok, možno o dva sa budeme v škole na cvičeniach bežne stretávať s podobnými meracími systémami. Viac informácií môžete nájsť na stránke firmy National Instruments, www.ni.com.

Letná a škola v jednom nadpise? Áno. Dostať študentov k učeniu je problematické počas školského roka, nie to ešte cez letné prázdniny. Kde sa iní vzdávajú, tam ale ja skúšam šťastie. Prečo vlastne Letná škola Javy? Odpoveď hľadajte v príbehu O troch grošoch. Dostanete od rodičov groš a zarobíte z neho tri. Jeden vrátite svojim rodičom, z jedného žijete a tretí venujete svojim deťom. Mne môj groš vzdelania venovala SPŠE v Prešove. Ja som svoje groše už rozmnožil, a tak som sa rozhodol vrátiť jeden z mojich grošov naspäť mojej alma máter. A otázka prečo Java, vlastne, nie je otázka. Java je momentálne jeden z najprogresívnejších a najviac využívaných programovacích jazykov. Môj otec – riaditeľ SPŠE v Prešove, bol touto mojou myšlienkou nadšený, ale aj trochu skeptický – naplniť aspoň jednu triedu počas letných prázdnin je zdanlivo neriešiteľný problém. Vytvoril som web, spravil si reklamu na sociálnych sieťach, rozvesil plagátiky a ani som sa nenazdal a musel som registráciu uzavrieť z kapacitných dôvodov pri čísle päťdesiat. 8. júla sme sa v úctyhodnom počte tridsaťdeväť ľudí stretli v jednej z našich učební a začali preberať teóriu počítačov, programovacích jazykov. Po pár hodinách teórie Javy sme sa dostali k prvému kroku v živote IT dospelého človeka – Hello World. Počas piatich dní trvania kurzu sme sa dotkli všetkých najdôležitejších tém programovania. Postupovali sme ako kázal učiteľ národov, Komenský – od jednoduchého k zložitému. Od jednoduchých podmienok a cyklov pri procedurálnom programovaní až po dedenie metód abstraktných tried v objektovo orientovanom programovaní. Absolventi kurzu boli taktiež oboznámení so základnými algoritmami triedenia, ukladania a spracovania dát. Posledné dva dni sme strávili oboznamovaním sa s knižnicou Java Swing a Java AWT určených pre tvorbu GUI (Grafických užívateľských interfaceov). Po týždni zavarovania mozgových závitov a potenia sa v prehriatej učebni vyplnili všetci absolventi krátky dotazník, na základe ktorého si dovolím tvrdiť, že kurz sa stretol s pochopením a medzi študentmi sa tešil obľube. Študenti vyslovili záujem o ďalšie podobné kurzy alebo prednášky, preto nabádam všetkých vás, ktorí niečo zaujímavé viete, aby ste sa nebáli a podelili sa o tieto znalosti so svojimi súčasnými ale aj bývalými spolužiakmi aj takouto oficiálnou cestou. Získate veľa skúseností s prednesom a prezentáciou samých seba a získate krásny riadok do vášho curriculum vitae. Ja vám dávam verejný prísľub, že toto nebola posledná akcia svojho druhu na SPŠE v Prešove. Pre potreby tohto kurzu vznikla "učebnica" na internete. Pri jej tvorbe mi veľmi pomohli prednášky a poznámky docenta Jelínka z Fakulty elektrotechnickej ČVUT v Prahe. Tieto moje poznámky, príklady ale aj kontakt na mňa, v prípade že objavíte chybu, je na webe www.spse-po.sk/java

Na medzinárodnom podujatí ESI 2013 za účasti 60 krajín sveta, ktoré sa konalo v dňoch 13. až 19. septembra 2013 v metropole Spojených arabských emirátov Abu Dhabi, viac ako 1 600 účastníkov prezentovalo svoje projekty odborníkom a vedeckým pracovníkom v kategóriách biológia, inžinierstvo, environmentálne analýzy a environmentálny manažment, medicína a zdravotníctvo, veda o počítačoch či biotechnológie. Expo-Sciences International je prezentačné a súťažné podujatie, ktorého súčasťou sú sprievodné odborné aktivity, odborné exkurzie, workshopy, semináre a okrúhle stoly. Opäť sa ukázala jedinečnosť a výnimočnosť podujatia, akou je úžasnou devízou pre mladých prísť, vidieť a predstaviť svoj projekt a porovnať výsledky vedeckého bádania z viac ako 1500 projektmi. Slováci prišli s 12-mi prácami súťaže Stredoškolskej odbornej činnosti. Pre nás je potešiteľné, že na tomto významnom podujatí mala zastúpenie aj naša elektrotechnická priemyslovka. Damián Feťko, absolvent IV. B triedy, sa prezentoval s úspešnou témou Elektronický zámok s využitím RFID kariet. Práve túto tému, zadanú Ing. Slavomírom Kožárom, si vybrali Damián Feťko a Stanislav Starec pre obhajobu vlastného projektu ako formy praktickej časti odbornej zložky maturitnej skúšky. „Na celoštátnom kole SOČ, ktoré sa konalo 26.4.2013, sme boli navrhnutí na reprezentáciu Slovenska na medzinárodnom fóre mladých vedcov (ESI 2013). Žiaľ postúpiť mohol iba jeden z nás, a tak po dohode so Stanom to vyšlo na mňa. Do Abu Dhabi sme išli delegácia dvanástich študentov. Akciu podporilo Ministerstvo školstva, vedy, výskumu a športu SR a gestorom bol Štátny inštitút odborného vzdelávania. Odlietali sme 13.9.2013 z viedenského letiska do Amsterdamu, odkiaľ sme potom leteli do Abu Dhabi. Do cieľa sme prileteli neskoro večer, a tak sme sa iba ubytovali v hoteli a na druhý deň ráno sme išli inštalovať naše projekty na výstavisko ADNEC. Výstava sa oficiálne začala 15.9.2013 a trvala 3 dni. Na výstave bolo obrovské množstvo projektov z celého sveta. Každý sa snažil reprezentovať svoju krajinu a svoj projekt najlepšie, ako vedel. Na výstave boli pre nás pripravené rôzne workshopy a zaujímavé prezentácie. Tam sme si našli aj nového kamaráta, ktorý tam študuje. Ukázal nám mesto a sľúbil, že sa príde pozrieť aj na Slovensko. Vo voľnom čase sme mali možnosť zúčastniť sa rôznych výletov v rámci mesta Abu Dhabi. Je to naozaj úžasne, ale veľmi horúce mesto s veľmi príjemnými a ústretovými ľuďmi. Navštívili sme aj mešitu šejka Zajída, či Ferrari World, kde sme mali neobmedzený prístup ku všetkým atrakciám. Ale najzaujímavejšia z nich bola jednoznačne Formula Rossa, čo je najrýchlejšia horská dráha na svete, dosahujúca rýchlosť 240 km/hod. Navštívili sme aj asi 100 km vzdialené mesto Dubaj s najvyššou budovou sveta Burj Khalif. Som naozaj veľmi rád, že som mal možnosť sa zúčastniť tejto výstavy. Videl som úplne iný svet, ako poznáme doma, a získal som nové neoceniteľné skúsenosti. Škoda len, že sme tam mohli byť iba tak krátko,“ povedal Damián Feťko. Podľa ministra školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky, Dušana Čaploviča, ide o jasný signál, že našim študentom nechýbajú vedomosti ani zdravá rivalita. „Ak má naše školstvo takéto výsledky, žiakov treba výrazne podporovať a učiteľov motivovať. Aj preto využívame eurofondy a nastavujeme vzdelávací model prevažne k týmto odborom,“ uzatvára Dušan Čaplovič.

už nebudete stretávať tohto roku Mgr. J. Kostelníkovú a Ing. L. Vavreka“, odznelo v príhovore riaditeľa školy, Ing. S. Kožára, pri otvorení školského roku 2013/2014. Obidvaja boli žijúcimi legendami našej školy, dvomi mocnými piliermi a originálnymi osobnosťami, ktoré po viac ako štyri desiatky rokov jedinečným spôsobom formovali svojich zverencov a často boli rozhodujúcim svetelným signálom na rozhodujúcej križovatke ich života. A je potrebné pripomenúť, že tých výnimočných pedagógov aj pribájených príbehov neodmysliteľne s nimi spätých bol v našej škole celý zástup. Všetci by si zaslúžili byť prototypom mernej jednotky výnimočnosti. Akým šťastím bolo, napríklad, prepadnúť sa do triedy Mgr. Leočky Šarišskej a zohrievať sa v žiarivých lúčoch jej slnečnej osobnosti. Ona dokázala roztopiť železné okovy strachu z nedostatočnosti, ktoré asi všetci dobre poznáme v podobe bolenia hlavy alebo vibrácie žalúdka na nemilovaných predmetoch. Pred ňou dokonca aj rigidné matematické vzorce a definície menili skupenstvo a sublimovali do éterických matematických substancií, ktoré žiaci na hodinách akoby mimochodom vdychovali. Naša Leočka elegantne vzdoruje aj fyzikálnym zákonom času, keď sa rovnako ako pred desiatkami rokov neprehliadnuteľne vznáša na vysokánskych podpätkoch v uliciach mesta a je nadnášaná vlajúcimi hodvábnymi šatkami a obláčikom vône na ceste k svojim žiakom, lebo ešte stále učí na Elbe. Je známou skutočnosťou, že najviac sa naučíme od ľudí, ktorých máme radi. Učiteľa a žiaka by mal spájať vzťah lásky. Tí najlepší učitelia vždy odmietli uveriť beznádeji a nulovému sebavedomiu slabého študenta. To všetko mi napadlo pri čítaní knihy D. Pennaca Trápenia so školou, ktorú vydalo Artfórum v roku 2012. „Bol som zlým žiakom,“ priznáva autor. Prvú časť knihy tvoria spomienky autora na školské roky, ktoré boli vyplnené dvomi dominantnými emóciami – strachom a hanbou. Daniel bol slabý študent, považovaný všetkými (vrátane seba) za hlupáka. Hlboká sonda do tohto neradostného obdobia potvrdzuje, že všetko, čo sa v škole odohrá, každé učiteľovo slovo môže mať na psychiku študenta obrovský vplyv a prežíva to intenzívnejšie ako si učitelia a rodičia dokážu predstaviť. Autor sám sa o knihe vyjadril, že je o bolesti neporozumenia a škodách, ktoré vie napáchať, keď študent nerozumie učiteľovi a dospelí – učitelia a rodičia nerozumejú študentovi. Jedno aj druhé vie veľmi bolieť. V druhej časti knihy podal D. Pennac duchovný svet učiteľa. Veď sám štvrťstoročie učil. Vlastná skúsenosť neúspešného študenta mu bola veľmi nápomocná. Dokázal precítiť a pochopiť nejedného lenivého študenta či rebela. Pre dobrého učiteľa je to kľúčová schopnosť, lebo ako ukazuje príklad samotného autora, aj zo „zlého“ študenta môže vyrásť úspešný človek. To je jedno z najsilnejších posolstiev tejto knihy. S. Pennac by bol pozitívne šokovaný, koľko našich „zlých“ študentov dosiahlo v živote úspech a prídu sa po skončení školy alebo VŠ len tak neformálne pripomenúť a pochváliť, že pracujú na zaujímavom poste v dobrej firme, prípadne založili vlastnú. Vieme o tom svoje. Na našej škole musíš na štvorku veľa vedieť. Ale vráťme sa späť ku knihe. Má čo povedať každému z nás.

Vo filme z amerického prostredia ma zaujal príbeh rozmaznaného chlapca, ktorého rodičia počas prázdnin odložili na výchovu k starému otcovi. Ten ho chcel dať do laty, tak ho zobral na niekoľkodňovú cestu na koňoch. Nejaký čas putovali spolu s rodinou Indiána. Medzi mládencom a Indiánovým synom sa začalo rodiť priateľstvo a obdiv. Keď mládenec videl, ako zručne vyrezáva rôzne veci, spýtal sa ho, či mu ten nôž daroval otec. „Nie, musel som si naň zarobiť cez prázdniny prácou pri stáde, inač to nejde.“ „A ako si sa naučil tak pekne vyrezávať?“ „To ma naučil môj otec,“ odvetil mladý Indián. A hneď sa opýtal: „Teba čo naučil tvoj otec?“ „Kúpil mi počítač,“ odpovedal mládenec plný hrdosti. „Nepochopil si ma, nepýtam sa, čo ti kúpil, ale čo ťa naučil...“ Naučiť sa posudzovať veci mierou vlastnej práce je to najdôležitejšie, čo môžu rodičia v oblasti ekonomickej výchovy naučiť svoje deti. V septembri nemajú rozhovory o brigádach konca kraja. Prídu sa pochváliť aj bývalí štvrtáci, ktorým je za nami asi smutno. Tomáš a Miloš inšpirovaní motivačným príhovorom manažéra T-systému, Ing. Džbora, pri odovzdávaní maturitných vysvedčení si dodatočne urobili skúšky spôsobilosti pre tento systém, aby mohli brigádovať nielen cez prázdniny, ale aj počas štúdia. Sympatický Róbert robil celé prázdniny v bratovej firme strechy a napriek tomu, že je svojprávny, dovolil mame účtovne spravovať zarobené peniaze a vydeľovať na vysokoškolské štúdium. September bol v našom ŠI veľmi hektický. Nepochybne s veľkými ambíciami nastúpilo do nášho internátu 43 prvákov. Veľkým magnetom pre nich boli najmä dve epitetá ornans – najkvalitnejšia škola a škola „Majstrov sveta“. Veríme, že majstrov sveta z nich nechcú mať len rodičia, ale že je to predovšetkým ich vlastná ambícia. Už pri zbežnom predstavovaní som zistila, že je medzi nimi veľa zaujímavých osobností. Marek Vargovčík s kultivovaným vystupovaním má už ukončenú ĽŠU v odbore hudobnom aj výtvarnom. Veselý Juraj Stekla je nadšený „psičkár“. Majiteľ od ktorého kupoval svojho prvého psa si všimol, že má pedagogické schopnosti na trénovanie psieho dorastu, a tak sa tejto činnosti vo voľnom čase s radosťou venuje a pri tom si ešte aj slušne privyrobí. Jozef Török, dokáže celé hodiny zdokonaľovať svoj prvý technický výrobok so zaujímavými svetelnými efektmi. V skupine máme ešte literárne a filozoficky rozhľadeného Adriana Vasilišina a Jakuba Hudáka, ktorý ustavične číta. Tretieho septembra sme boli spoločne odkrokovať naše pekné mesto a poľahky sme vybehli aj na kostolnú vežu aby sme sa ním mohli pokochať v 3D obraze. Iniciačný volejbal s učiteľmi si chlapci s chuťou zahrali 4. 9. (nevyhrali sme). V domácom kine sme 5. a 11. 9. premietli dva zaujímavé filmy – Iné svety a Nesvadbovo a potom sme na pokračovanie debatovali o svojráznostiach našej východniarskej povahy. Mgr. T. Imrichová mala 16. 9. besedu s prvákmi o adaptačnom procese a o základnom servise služieb, ktoré im v priebehu štyroch rokov vieme poskytnúť. Taktiež pohotovo odpovedala na ich zvedavé a smelé otázky. Napriek tomu, že sa na prvý pohľad udomácnili dobre, hneď prvé dva týždne, nepochybne aj v dôsledku adaptačného stresu odišlo maródovať dvanásť prvákov. Keď prišiel Patrik zo školy s horúčkou, povedala som mu, aby odišiel domov, lebo do večera to môže byť aj 40 stupňov. Poprosil ma, aby som mame zavolala ja, lebo jej by nevadilo, keby chodil do školy aj s teplotu 50 stupňov Celzia. Tradičné celointernátne stretnutie v rysovni školy sa uskutočnilo 10. 9. za prítomnosti riaditeľa školy, Ing. S. Kožára, a zástupcu , Mgr. V. Hudačka. Najmä prvákom bolo vysvetlené, z ktorého zakázaného stromu má ovocie najtrpkejšiu príchuť. Zaujímavý relaxačný program sme absolvovali 19. 9. v Planetáriu. Vybrali sme si hudobný program Beatles pod hviezdnou oblohou a na pohodlných kreslách v takmer ležiacej polohe sme si príjemne oddýchli.

Zdá sa, akoby to bolo včera, keď sme sa lúčili s predchádzajúcim školským rokom a tešili sa, že počas dlhých dvoch mesiacov si oddýchneme. Dnes sa nám už nezdá, že boli dlhé, ale snáď sme načerpali dosť síl, aby sme ďalších desať mesiacov prežili v zdraví a stali sa bohatšími o nové poznatky. Verím, že ste za ten čas prežili mnoho krásneho a zaujímavého, a že ste načerpali dostatok energie a elánu na úspešné vstúpenie do nového 61. školského roka 2013/2014. Rozmýšľal som, čo vám na začiatku školského roka, ktorý by mal byť v našom každodennom živote iný ako roky minulé, povedať, pretože všetko, čo budeme robiť, všetko, čo prežijeme spoločne, by malo byť lepšie ako to, čo sme doteraz prežili. Našiel som to v myšlienkach učiteľa národov J. A. Komenského, ktorý hovorí, aby sa každá škola stala „dielňou ľudskosti“ – kde sa formujú pravé ľudské city, „cvičiskom práce“ ustavičnej ale príjemnej, „výrobňou svetla“ s cieľom osvietiť mysle, aby to bola „škola hrou“, kde je štúdium späté s potešením. Prajem vám všetkým pevné zdravie, guráž a veľa úspechov!

Dňa 25.-26. 9. 2013 sa v Steel Aréne Košice konal medzinárodný veľtrh práce a rozvoja, SVET PRÁCE 2013, s hlavným mottom „Chyť svoju šancu“. Našu školu významne reprezentovali študenti Jaroslav Kravec, III. SA a Olejár Martin, II.SB s hlavným cieľom propagovať a atraktívne priblížiť možnosti štúdia na SPŠE Prešov a následné uplatnenie absolventov na trhu práce. Motívom organizácie veľtrhu práce bolo stretnutie budúcich zamestnávateľov, študentov, nezamestnaných a inštitúcií, resp. organizácií zaoberajúcich sa rozvojom a zamestnávaním ľudí. Cieľom veľtrhu bolo v prvom rade stretnutie a networking medzi cieľovými skupinami pracovného trhu a v druhom rade podpora zamestnanosti v rámci regiónu i celého Slovenska. Cieľovou skupinou pracovného veľtrhu SVET PRÁCE 2013 boli zamestnávatelia, verejné inštitúcie, súkromné vzdelávacie inštitúcie, personálne a pracovné agentúry a návštevníci veľtrhu. Veľtrh práce ponúkol príležitosť stretnutia a vzájomnej pozitívnej konfrontácie, ako pre uchádzačov o zamestnanie, tak aj pre zamestnávateľov a inštitúcie. Uchádzačom o zamestnanie ponúkol okrem kontaktu so zamestnávateľmi možnosť absolvovania početných workshopov, prednášok, prezentácií a odborných konzultácií, s možnosťou získať čo najväčšie množstvo informácií o možnostiach pracovného trhu. Najlepšie ho vystihli nasledovné slová: „VZDELÁVANIE • PRÁCA • ROZVOJ“

Dňa 26. septembra som sa zúčastnil Dňa jazykov na našej škole. Tohto roku som už nebol iba jeden z poslucháčov, ale mal som možnosť si vyskúšať rolu prednášajúceho. Spolu s mojím dobrým kamarátom Marekom Dlugošom z III.SA triedy sme sprostredkovali naše skúsenosti a dojmy zo študijného pobytu v zahraničí. Študentom našej školy sme sa týmto spôsobom snažili priblížiť študentský život na takomto pobyte a zároveň sme sa ich snažili motivovať k učeniu cudzieho jazyka, ako aj k cestovaniu. Naši mladší kolegovia prejavili záujem a často kládli otázky priamo "na telo". Osobne dúfam, že sme touto prednáškou pomohli aspoň jednému študentovi prekonať strach alebo predsudky z cestovania a podali mu dostatočné množstvo informácií o možnostiach, ktoré ponúka dnešný moderný svet.