V minulom čísle sme vám priniesli výsledky krajského kola súťaže Zenit. V marcovom čísle vám ponúkame rozhovor s  Ing. Martinom Ambrozym a súťažiacimi – Petrom Nemergutom, Andrejom T. Bačom a Adamom Valaským.

Kedysi sám súťažiaci, dnes člen odbornej hodnotiacej komisie, Ing. Martin Ambrozy, mal možnosť vidieť a porovnávať súťažiacich v oboch kategóriách. A tak sme mu položili zopár otázok, na ktoré ochotne odpovedal.

Pán inžinier, Vy sám ste zažili atmosféru celoštátneho kola ako súťažiaci (a my prezradíme, že ste zvíťazili). Ako si spomínate na svoje účinkovanie v tejto súťaži?

„Spomínam si na to veľmi rád. Bolo to pre mňa niečo nové, poučné, inšpirujúce. Samozrejme, bola to výzva, ktorú som prijal a teší ma, že som uspel.“

Dá sa vtedajšia súťaž porovnať s tou v súčasnosti?

„Odvtedy ubehlo už pár rokov a pokrok sa nedá zastaviť. Kedysi sa návrh robil ručne na papier, dnes súťažiaci všetko navrhujú na počítačoch. Samozrejme, aj zadania sú preto náročnejšie, no funkčné výrobky môžu súťažiaci využiť aj v domácich dielňach či laboratóriách.“

Ako sa cítite v úlohe člena odbornej hodnotiacej komisie?

„Zatiaľ je to pre mňa niečo nové, teraz som bol po tretí raz členom, takže aj ja sa učím. Je to iný pohľad na vec. Dnes by som už súťažiť nechcel, pretože je dosť náročné byť v strehu celé dva dni.“

 Čo hovoríte na umiestnenie našich študentov?

„Tohtoročná súťaž bola náročná a keďže bodový rozdiel medzi jednotlivými umiestneniami  bol veľmi malý, výkony našich chlapcov nás môžu tešiť. Oboch treba pochváliť za funkčný výrobok, pretože nie všetci túto časť zvládli.“

Na účinkovanie v súťaži sme sa spýtali aj Petra Nemerguta, ktorý súťažil v kategórii A.

 Peter, koľkokrát ste sa zúčastnili súťaže ZENIT ?

„Dvakrát. Prvýkrát ešte ako študent 2. ročníka som súťažil v Novom Meste nad Váhom odkiaľ som si priniesol ocenenie za 3. miesto. Tento rok som v Banskej Bystrici skončil na 11.mieste.“

 Dajú sa porovnať tieto dve súťaže?

„Ako druhák som viac  vnímal rozdiely medzi náročnosťou úloh, nielen teoretických, ale aj praktických. V terajšom ročníku súťaže boli úlohy takmer rovnako obtiažne. Nóvum v tomto ročníku pre mňa  predstavoval návrh obojstrannej dosky plošného spoja, ktorú sme vyrábali fotocestou.“

 Účasť v tejto súťaži neznamená len sedieť v odbornej učebni či laboratóriu a pracovať, ale zažiť aj niečo iné. Čo pre súťažiacich pripravili organizátori?

„Organizačné zabezpečenie bolo veľmi dobré. Mňa osobne potešili odborné semináre, ktoré zrealizovala firma BEL Group. Zapôsobila na mňa aj exkurzia do Pamätníka SNP či ďalšie kultúrne podujatia.“

 Čím Vás táto súťaž obohatila?

„Pochopil som, že má zmysel sa učiť. Využil som poznatky nadobudnuté v škole, najmä z ELN, ELE či elektrotechnických meraní. Naučil som sa zadeliť si čas tak, aby som všetko zvládol. Mal som možnosť vidieť reálne využitie rôznych nových prístrojov a tiež možnosť komunikovať s odborníkmi z praxe.“

Ako by ste motivoval ostatných študentov, aby sa zapájali do takýchto alebo podobných súťaží?

„Účasť v takejto súťaži má vysoký kredit. Človek má možnosť vidieť a zažiť niečo iné, nové. Stretnutia s rovesníkmi, ale hlavne s odborníkmi ho dokážu  obohatiť o nové poznatky, pomôžu mu získať nové skúsenosti. No a v neposlednom rade sú to veľmi hodnotné ceny od sponzorov.“

Na záver sme si nechali nášho najúspešnejšieho súťažiaceho v kategórii ZENIT ELEKTRONIKA  Andreja Tadeáša Baču.

Andrej Tadeáš, Vy ste druhák a my vieme, že ste sa celoštátnej súťaže ZENIT zúčastnili po druhý raz. Dajú sa tieto Vaše  účasti porovnať?

„Áno, dajú. Každý rok je niečo iné a niečo nové. Minulý rok sme na súťaži vyrábali precízny merací prístroj, tento rok to boli analógové voltmetrové hodiny. Rovnako ako minulý rok aj teraz bol súčasťou súťaže vedomostný test. Pre mňa bol test toho roku jednoduchší. Tohtoročnou novinkou bol komplexný Projekt v oblasti elektroniky, v ktorom bolo cieľom čo najpresnejšie navrhnúť obvod tak, aby spĺňal dané kritériá. Na vytvorenie funkčného výrobku sme mali k dispozícii len určité množstvo súčiastok a približne pol dňa.“

 Myslíte si, že to bola pre Vás skôr výhoda alebo nevýhoda?

„Určite výhoda. Ako v predchádzajúcom  roku, tak aj v terajšom ročníku súťaže som sa niečo nové naučil a zdokonalil svoje zručnosti pri náročnej konštrukcii výrobku.“

 V ktorej časti súťaže sa Vám darilo najviac?

„Jednoznačne v praktickej. Výrobok som mal hotový skoro o hodinu skôr ako ostatní súťažiaci a fungoval tak ako mal hneď na prvé zapnutie.“

 Čo bolo pre Vás  najťažšie?

„Test, ale dosť zložité bolo tiež vyrobiť obojstranný plošný spoj fotocitlivou metódou.“

  Vedomosti a poznatky z ktorých predmetov Vám v tohtoročnej súťaži najviac pomohli?

„Najviac praktické poznatky - teda prax, elektronika, ale aj matematika.“

 Čo Vás motivuje zapájať sa do takýchto súťaží?

„Možnosť získať zručnosť a prax, ale aj  nových sponzorov, ktorí mi pomáhajú s projektmi. Motivujú ma aj učitelia v škole, ktorí mi navrhujú súťaže, na ktorých by som sa mohol zúčastňovať.“

 A čo by ste odkázali nielen svojim spolužiakom, ale všetkým študentom našej školy?

„Vývoj technológie sa prejavuje aj na súťažiach. Náročnosť konštrukcie aj testu je z roka na rok ťažšia. Medzi úplnými základmi elektrikára patria nielen teoretické vedomosti, ale aj prax. Veľa súťažiacich práve na tom pohorelo, hoci test zvládli veľmi dobre. Je potrebné mať nejaké praktické skúsenosti s konštrukciami, ale tiež s návrhom. Nebáť sa na sebe pracovať a nedať sa odradiť neúspechmi, lebo tie pomáhajú človeku posunúť sa vpred.

ZENIT V PROGRAMOVANÍ

Po druhý raz sa v rámci ZENIT-u v programovaní súťažilo v kategórii WEBDEVELOPER.

 Tu  našu školu reprezentoval Adam Valalský, ktorý sa v silnej konkurencii umiestnil na 6. mieste.

Aj jemu sme položili niekoľko otázok.

Aké bolo zadanie na súťaži a aký bol čas na riešenie?

„Mali sme pripraviť stránku pre firmu, ktorá poskytuje lety do vesmíru a mali sme na to celkový čas 11 hodín v priebehu troch dní.“

 Priniesla Vám súťaž nejaké zaujímavé skúsenosti a námety?

„Trochu som si precvičil prácu pod tlakom, keďže úlohy boli časovo náročné a bolo zložité stihnúť všetko. Preto bolo potrebné zorganizovať si čas a vybrať si podstatné veci.“

 Zažili ste niečo zaujímavé počas konania celoštátneho kola ZENIT? Čo pre súťažiacich pripravili organizátori?

„Organizátori na nás mysleli nielen po stránke odbornej, ale aj spoločenskej. Posledný deň sme navštívili múzeum SNP, kde bola celkom zaujímavá prednáška, z ktorej vyplynulo mnoho faktov a poznatkov o vojnách na Slovensku i o SNP.“ 

Odporúčali by ste aj mladším študentom zapojiť sa do tejto súťaže a ak áno prečo?

„Určite by som odporúčal, keďže je to možnosť nabrať nové skúsenosti, overiť svoje zručnosti a vyskúšať si prácu na určených zadaniach v časovo náročnejších  podmienkach.“ 

Ďakujeme za úprimné slová, ktoré určite oslovia mnohých našich  šikovných a talentovaných študentov a podnietia ich k osobnostnému rastu. Veď práve takéto súťaže vytvárajú ideálny priestor na sebarealizáciu a upevňovanie kľúčových vedomostí a zručností v živote každého študenta. Sme presvedčení, že naši študenti  budú aj  naďalej potvrdzovať svojou kvalitou skutočnosť, že SPŠE  si právom zaslúži byť medzi najlepšími strednými školami na Slovensku. Všetkým súťažiacim srdečne gratulujeme a ďakujeme za vynikajúcu reprezentáciu našej školy!

Dňa 22. 3. 2019 sa v priestoroch Strednej odbornej školy technickej v Humennom uskutočnilo krajské kolo deviateho ročníka súťaže ENERSOL -SK, ktorá je zameraná na problematiku využívania alternatívnych zdrojov energie, úsporu energie, využívanie obnoviteľných zdrojov energie či znižovanie emisií v doprave. Poslaním súťaže je vytvárať trvalý vzťah k ochrane životného prostredia. Úlohou študentov je riešiť uvedenú problematiku na základe vlastného pozorovania, skúmať technické parametre navrhnutého riešenia, popísať finančné úspory, zostaviť výrobok na základe vlastného výskumu a obhájiť výsledky pred odbornou porotou.

Na krajskom kole v Humennom súťažilo v 3 kategóriách – Hlavnej, Tvorivej a Propagačnej – osem tímov z Prešovského kraja. Prvé 2 tímy z každej kategórie získali možnosť postúpiť do celoštátneho kola. V Hlavnej kategórii študenti prednáškovou formou interpretovali vybrané témy, ktoré mali podporiť osobným stanoviskom – návrhom, ako využiť výsledky svojej práce napríklad v rodinnom živote alebo na pracovisku. V rámci Tvorivej kategórie študenti v spolupráci so svojimi konzultantmi využili svoje tvorivé schopnosti a vytvorili funkčný výrobok. Tretia, Propagačná kategória, je doplnkovou, v ktorej mali študenti rôznymi formami umeleckej činnosti (plagát, propagačný materiál, literárna činnosť) predstaviť svoje témy z prvých dvoch kategórií.

V Tvorivej kategórii mala svoje zastúpenie aj Stredná priemyselná škola elektrotechnická Prešov. Školu reprezentovali Andrej Tadeáš Bača z II.C a Patrik Brindza z III.C pod vedením profesora odborných predmetov Jána Halušku. Andrej navrhol a vytvoril zariadenie určené na prenos dát po distribučnej sieti 230/400V, s využitím technológie Powerline. Patrik Brindza mu tento prístroj pomohol pred odbornou porotou prezentovať. Aká myšlienka priviedla Andreja k vytvoreniu tohto prístroja?

„Mojou inšpiráciou bol minuloročný projekt inteligentného verejného osvetlenia. Úlohou tohto prístroja je prenášať dáta po existujúcej sieti bez využitia bezdrôtovej technológie alebo využitia nových káblov. Zostrojil som prístroj, ktorý pozostáva z prijímača a vysielača. Vysielač prenáša prenesené bity priamo po 230V sieti tak, že prenáša 1 bitovú informáciu v čase, kedy napätie v sieti klesá tesne za nulu. Vysielač je regulátor typu phase cut stavaný na 230V 10A. Prijímač deteguje prenesenú informáciu a spracúva ju podľa napísaného programu. Touto metódou je informácia spoľahlivo prenesená na dlhšie trasy. Nevyužívame VF moduláciu. Prenesené množstvo dát je malé, ale na využitie k projektu verejného osvetlenia, ku ktorému bol projekt určený, je dostačujúce. Samozrejme, že prenos je možné použiť aj na iné ovládané zariadenia na elektrickej sieti. Komunikácia je jednosmerná, ale dá sa rozšíriť na obojsmernú. Základom je jednoduchý protokol dát - teda jednoduchá a spoľahlivá komunikácia. Ovládanie sa uskutočňuje tlačidlami, alebo povelmi z počítača. Jednotlivé stavy sú zobrazované na displeji,“ vysvetlil Andrej. A ako porota ohodnotila jeho prácu? Andrej Tadeáš Bača v tejto kategórii zvíťazil a postúpil na celoštátne kolo, ktoré sa uskutoční 9. a 10. apríla 2019 v Senici.  

Projekt ENERSOL – SK je veľkým obohatením v oblasti úspory a využívania alternatívnych zdrojov energie. Víťazstvo študenta SPŠE v tejto súťaži je potvrdením proaktívneho prístupu školy v tejto oblasti a zároveň potvrdením skutočnosti, že škola vo svojom vzdelávacom programe reflektuje na aktuálne trendy a potreby spoločnosti. Aj vďaka tomu sa neustále drží na vrchole pyramídy stredných odborných škôl v Prešovskom kraji a na Slovensku.

Internet vecí (IoT) je pre širokú verejnosť zatiaľ málo známym pojmom, no pre študentov SPŠE Prešov to nie je nič nového. Vedia, že za týmto termínom sa ukrývajú nové technológie a riešenia z oblasti digitálnych firiem, inteligentných domov, domácností, miest – jednoducho SMART, ale aj jednoduchšie úlohy týkajúce sa napr. sledovania motorových vozidiel, sledovania paliva v ich nádrži, a pod. Svoje vedomosti a zručnosti v tejto oblasti potvrdili dva trojčlenné tímy, ktoré úspešne reprezentovali SPŠE Prešov na medzinárodnej súťaži NAG (Networking Academy Games) IoT. Hostiteľom súťaže bola SŠ a VOŠ aplikované kybernetiky s. r. o. v Hradci Králové v Českej republike.

Súťaž pozostávala z troch súťažných kôl, pričom prvé a druhé kolo boli domáce. V tých organizátori zadali úlohy, ktoré prihlásené tímy riešili v domácom školskom prostredí a výsledky v podobe programov, zapojení a videí uložili do určitého termínu na Git serveri. Uložené výsledky boli následne hodnotené odbornou komisiou. 

V prvom kole bolo úlohou súťažiacich zoznámiť sa s vývojovými doskami Raspberi Pi a ESP E-12. Následne mali otestovať na Raspberi Pi pomocou jednoduchých príkladov vstupné a výstupné porty napr. ovládanie LED, RGB LED, bzučiak, tlačidla. Zároveň mali pripojiť k Raspberi Pi snímače a otestovať snímanie veličín. Po zvládnutí takýchto jednoduchých úloh mohli študenti pristúpiť k samotnému publikovaniu nameraných hodnôt  na vzdialenom serveri. Údaje jednotlivých tímov boli publikované v mapke.  Po zoznámení sa s funkciou Raspberi Pi študenti začali pracovať s doskou Arduino na ktorej si mali vyskúšať činnosť digitálnych a analógových vstupov a výstupov, ku ktorým pripájali potenciometer, fotorezistor, analógový teplomer, LED pásik a enkodér. Arduino bolo tiež použité ako zabezpečená centrála, ku ktorej bol pripojený PIR senzor a otrasové čidlo. Výsledky jednotlivých úloh boli zdokumentované do videa.

Cieľom druhého kola bolo vytvoriť meteorologickú stanicu, ktorá sa skladala z modulu ESP 8266, ku ktorému boli pripojené snímače tepoty, vlhkosti, tlaku a svetla. Ich komunikácia bola riešená pomocou zbernice I2C. Modul ESP 8266 mal za úlohu preposielať cez wifi údaje na základňu tvorenú Raspberi Pi pomocou MQTT protokolu a následne na vzdialený server. Súťažné tímy mali pre meteorologickú stanicu vytlačiť kryt na 3D tlačiarni a navrhnúť program, zapojenie a konštrukciu solárneho panelu sledujúceho polohu slnka, ktorý mal nabíjať batériu napájania meteorologickej stanice.

Posledné, tretie – finálové kolo, sa uskutočnilo v Hradci Králové 22. 3. 2019.  Počas 3 hodín mali súťažné tímy vytvoriť web server na doske ESP 8266, ktorá mala hosťovať stránku ovládajúcu krokový motorček, a to ako dobu kroku tak aj smer jeho otáčania. Ovládanie pripojenia ESP 8266 bolo riešené pomocou tlačidiel a indikátorov LED. V rámci celej lokálnej siete v mieste konania mali jednotlivé tímy pridelené statické IP adresy. Na základe tejto adresy sa mohli zariadenia pomocou webového prehliadača pripojiť k danej stránke súťažného tímu. Súťažiaci museli počas posledného kola skombinovať vedomosti z oblasti elektroniky pri zapájaní elektrických obvodov, programovania pri tvorbe zdrojového kódu, tvorby webstránok pre vytvorenie stránky bežiacej na danom ESP 8266 a napokon počítačových sietí, kde zúročili vedomosti pre pripojenie ESP 8266 k lokálnej sietí.

Vo finále sa stretlo 21 najlepších tímov z celkového počtu 49 prihlásených tímov. Dva trojčlenné tímy SPŠE Prešov – „Maslosaurus“, v zložení Martin Fujda, Ľubomír Hoffman, Marek Feťko, a „SPŠEpadeni“, v zložení Matej Kandráč, Ján Kočiš a Tomáš Ján Kuchár sa v silnej konkurencii nestratili. Tím Maslosaurus získal bronzovú medailu za 3. miesto a tím SPŠEpadeni sa umiestnil na 11. mieste. Študentom za vynaložené úsilie patri veľká gratulácia a zároveň poďakovanie za vzornú reprezentáciu školy, mesta Prešov a Prešovského kraja.

Internet vecí je prienikom viacerých perspektívnych oblastí a odborov, ktoré študujú študenti na SPŠE Prešov.  Inovácie vo vzdelávacom procese, kvalitné podmienky, talentovaní študenti a skúsení pedagógovia prinášajú škole nielen úspechy na súťažiach, ale predovšetkým vysokú uplatniteľnosť a atraktivitu jej absolventov na trhu práce na Slovensku i v zahraničí.

 „Keď sa pozrieme na to, ako funguje a čo prináša vesmírny priemysel, malo by byť jasné, že tento vlak nám nesmie ujsť,“ takto zhrnul dôvody usporiadania prvej slovenskej konferencie VýťahConf. so zameraním na vesmírny priemysel jej spoluorganizátor Adam Gala.

Cieľom konferencie, ktorá sa uskutočnila 20. 3. 2019 v Bratislave, je pomôcť  rozvoju vesmírnych technológií v krajinách strednej a východnej Európy, ktoré sú zatiaľ silne závislé na automobilovom priemysle.  Na pódiu vystúpilo viac ako 15 rečníkov z celého sveta – úspešní podnikatelia, futuristi, kozmickí architekti, inžinieri – z inštitúcií zaoberajúcich sa vesmírnym výskumom, okrem iného z NASA a ESA.

Medzi účastníkmi konferencie  boli aj dvaja študenti SPŠE Prešov – Matej Hakoš (IV.SB) a Matej Mazúr (I.SB). Počas konferencie absolvovali niekoľko osobných stretnutí s významnými odborníkmi, od ktorých získali podrobnejšie informácie o rozvoji kozmonautiky vo svete i na Slovensku, tiež sa dozvedeli o výhodách, výzvach či práci na kozmických technológiách. Nezabudnuteľným zážitkom pre oboch bolo stretnutie s prvým slovenským kozmonautom  Ivanom  Bellom a spoločná fotografia s Marekom Aldorfom, programovým manažérom ESA BIC.

Nás zaujímalo, ako sa chlapci k problematike vesmírnych technológií dostali, a preto sme ich požiadali o krátky rozhovor.

Je vesmírna problematika vaším koníčkom?

Matej H.: Už od malička ma zaujímal vesmír. Od základnej školy som veľmi rád chodieval do planetárií. Planéty, asteroidy, iné planéty. Najviac ma však zaujímal Mars a jeho osídľovanie. Rád som skúmal planéty v našej sústave pomocou simulátorov.

Matej M.: Mojím koníčkom je hlavne stavba robotiky. Myslím si, že vesmír ako taký je zaujímavý a treba ho spoznávať aj  na základe robotov. Keďže mám len 16 rokov, tak sa veľmi  nedá pracovať na vesmírnych technológiách, a preto zatiaľ zostávam s robotmi na zemi.

Dozvedeli ste sa aj zaujímavé informácie o IT technológiách vo vesmírnom priemysle?

Matej H.: Mnoho informácií bolo zaujímavých. Dozvedel som sa, že dnes už vôbec nie je nemožné urobiť startup vo vesmíre. Veľmi prekvapivé bolo zistenie, aké množstvo  ľudí pracuje na technológiách, ktoré nám v budúcnosti pomôžu osídľovať iné planéty. 

Matej M.: Veľa informácií pre mňa bolo nových. Jednou z tých najzaujímavejších bolo využitie trysiek  s rôznym  pohonom pre satelity.

Čo bolo pre vás najsilnejším momentom?

Matej H.: Najsilnejším? Rozprávanie Ivana Bellu. Sám priznal, že nemal veľa času pozorovať vesmír, keďže mal veľa povinností, ale postupom času si začal uvedomovať, aké to všetko bolo krásne.

Matej M.: Pre mňa najsilnejším momentom  bola  už samotná účasť na konferencii,  to,  že  som sa mohol stretnúť s ľuďmi z celého sveta a počúvať, čo  robia a môcť sa s nimi o tom porozprávať. Ale ten naj moment bolo stretnutie s  Ivanom Bellom, ktorý rozprával o svojich  zážitkoch. Predsa len to bol jediný účastník, ktorý bol vo vesmíre.

Chceli by ste niekedy v budúcnosti pracovať v tejto oblasti?

Matej H.: Ako som už spomínal, zaujímavým zistením bol pre mňa fakt, že dnes je veľmi jednoduché mať startup zameraný na vesmírne technológie. Tak si myslím, že to nie je niečo nereálne.

Matej M.: Priznám sa, rozmýšľal som aj o tejto možnosti.  Ja by som sa chcel venovať robotike v oblasti vesmíru. Mojím  prvotným cieľom je najprv úspešne zmaturovať, študovať na vysokej škole ... Ale kto vie, je to ešte dlhý čas a všeličo sa môže zmeniť.

Zároveň by sme chceli poďakovať našej škole a združeniu IT Valley, že nám umožnili zúčastniť sa na tejto konferencii a posunúť tak naše vedomosti v oblasti poznania vesmíru pomocou nových IT technológií vpred.

Ďakujeme za rozhovor a obom prajeme, aby sa ich sny raz zmenili na skutočnosť.

 A ešte odkaz pre všetkých, ktorých táto vesmírna problematika zaujala - viac informácií o konferencii sa dozviete na https://www.vytahconf.com. 

V piatok 22. 3. 2019 sa opäť na pôde FEI TU v Košiciach uskutočnil už 14. ročník súťaže NAG 2019 organizovanej pre študentov programu Netacad v oblasti konfigurácie sieťových zariadení, ktorého sa opäť zúčastnili aj študenti SPŠE v Prešove. Cieľom programu sieťových akadémií, ktorý je na slovenských školách od roku 1999, je hľadať a rozvíjať talenty v oblasti sieťových technológií. Len na Slovensku je doň zapojených päť univerzitných pracovísk a viac ako 80 stredných škôl. Ročne pripravia viac ako 600 expertov na úrovni priemyselného certifikátu CCNA a od roku 1999 bolo do programu zapojených takmer 50 000 študentov stredných a vysokých škôl.

Súťaž prebiehala v dvoch kategóriách. Kategória ”HS3” - súťaž družstiev študentov stredných škôl. Každá zúčastnená stredná škola môže nominovať max. dva trojčlenné tímy. Kategória „UNI” – súťaž jednotlivcov – vysokoškolákov aj stredoškolákov. Zúčastnená škola môže nominovať max. dvoch jednotlivcov. Súťažiacich preveril on-line vedomostný test (časový limit max. 30 minút), ale najmä praktická časť súťaže (časový limit max. 90 minút). Pri riešení úloh na segmentoch laboratórnej siete museli účastníci preukázať vedomosti na úrovni medzinárodnej priemyselnej certifikácie CCNA. Nad transparentnosťou a hodnotením dohliadala odborná hodnotiaca komisia.

Aj tento rok sme do súťaže prihlásili maximálny počet súťažiacich – dve družstvá a dvoch jednotlivcov. V celoslovenskej konkurencii študentov sieťových akadémií si v kategórii HS3 (družstvá SŠ – 24 družstiev) vykonfigurovali „bronzové“ 3. miesto (A. Kapera, J. Paluba, F. Karniš) a 6. miesto (A. Valalský, D. Paranič, J. Kováč). V kategórii UNI (SŠ jednotlivci – 22 súťažiacich) sa nám medailové miesta tesne neušli. J. Paluba skončil na 5. mieste a D. Paranič  sa umiestnil na 9. mieste.

Našim študentom gratulujeme a tešíme sa na ďalší ročník tejto súťaže. Celkové výsledky súťaže NAG 2019 sú uverejnené na webovej stránke: https://netacad.sk/vysledkova-listina-nag2019/

Tento ročník súťaže bol súčasťou aktivít národného projektu IT akadémia – vzdelávanie pre 21. storočie.

Tradične každý rok na SPŠ elektrotechnickej v Prešove organizujeme po školskej prehliadke SOČ výstavu najlepších prác, ktoré ukázali svoje kvality. Preto sa dňa 5. 3. 2019  uskutočnila výstava prác. Výstava začala o 9.00 hod. v učebni OUF a trvala približne tri a pol hodiny. Táto akcia bola zavŕšením celej súťaže.

Výstavy sa zúčastnili práce prezentované v kategóriách Informatika, Elektronika, Hardware, Mechatronika, Problematika voľného času a Tvorba didaktických pomôcok. Študenti zapojení do súťaže sa mohli pochváliť tým, čo dokázali pred ostatnými študentmi našej školy. Určite budú tieto práce inšpiráciou aj pre študentov nižších ročníkov, ktorých čaká o pár rokov zavŕšenie štúdia.  Po dobu trvania výstavy dochádzalo k praktickým ukážkam výrobkov, aplikácií a výmene skúseností, názorov a vylepšení v danej oblasti. Veľké poďakovanie patrí všetkým študentom za ich čas strávený počas výstavy a odbornej hodnotiacej komisii za výber prác pre samotnú výstavu.

Dňa 15. marca 2019 sa na našej škole uskutočnila 5. Matematická konferencia. Študenti SPŠE v Prešove sa tu stretávajú pravidelne pred súťažou Matematický klokan, kde si vymieňajú informácie prostredníctvom prezentácií a aktívnej diskusie. Tento rok sa konferencie zúčastnilo viac ako 100 matematiky chtivých študentov. O svoje skúsenosti z minulých rokov sa podelilo 24 z nich. Pripravené prezentácie boli zaujímavo spracované. Prezentujúci odpovedali aj na zvedavé otázky z publika.

Dňa 06. 03. 2019 sa v priestoroch našej školy uskutočnilo vzdelávanie členov predmetovej komisie cudzích jazykov, ktoré viedla Mgr. Mária Marciová, učiteľka pre kontinuálne vzdelávanie z MPC v Prešove. Toto vzdelávanie bolo zamerané na hodnotenie písomných maturitných prác študentov a na prípravu zadaní pre ústnu formu maturitnej skúšky.

Na úvod školenia boli vyučujúci najprv oboznámení s teoretickými informáciami a následne sa pokračovalo nácvikom opravy a hodnotenia vzorových prác PFIČ. Vyučujúci anglického jazyka boli informovaní, ako validne a reliabilne hodnotiť písomnú formu internej časti.

Mgr. Marciová informovala o význame poznania spôsobov hodnotenia internej časti maturitnej skúšky a na konkrétnych vzorových ukážkach písomných prác vysvetlila správne označovanie jednotlivých chýb, poukázala na dôležitosť posúdenia písomných prác viacerými osobami a vyváženia všetkých relevantných okolností.

Vyučujúci AJ boli taktiež oboznámení s nevyhnutnosťou prepojenia analýzy učiva v kontexte so vzdelávacími cieľmi pri tvorbe maturitných zadaní podľa Bloomovej taxonómie výukových cieľov, ako formulovať otázky pre maturitné zadania pozostávajúce z 3 typov úloh: vizuálneho podnetu, tematického okruhu a situačnej úlohy.

Počas vzdelávania bol vytvorený priestor na otázky a odpovede týkajúce sa tvorby maturitných zadaní, pričom bolo poukázané na konkrétne príklady z maturitnej praxe.

Dané vzdelávanie bolo pre vyučujúcich anglického jazyka prínosom, pretože prinieslo nové informácie pre tvorbu maturitných zadaní pre ÚFIČ a hodnotenie PFIČ pre úroveň B1 a B2. Tieto informácie budú následne uplatnené jednotlivými vyučujúcimi v ich pedagogickej praxi.

Už niekoľko rokov sa naši študenti zapájajú do najväčšej medzinárodnej matematickej   súťaže na svete  MATEMATICKÝ KLOKAN. Táto jednorazová súťaž prebehla 21.marca 2019 na štyroch svetadieloch v približne šesťdesiatich krajinách.

Z našej školy sa do súťaže tento rok zapojilo 76 študentov prvého a druhého ročníka, ktorí patria do kategórie Kadet O12 a 80 študentov tretieho a štvrtého ročníka, ktorí  súťažili v kategórii Junior O34.

Výsledky súťaže budú zverejnené organizátorom najskôr 10. 4. 2019 na stránke www.matematickyklokan.sk. Každý súťažiaci dostane diplom a najúspešnejší riešiteľ každej školy diplom školského šampióna. Všetci súťažiaci budú  zaradení do žrebovania, v ktorom   piati z nich  získajú  tablety. Majiteľa šiesteho tabletu vyžrebujú zo všetkých školských šampiónov.  Deväť najúspešnejších stredoškolákov zo Slovenska sa v auguste 2019 zúčastní Medzinárodného tábora najúspešnejších riešiteľov Klokana. Uvidíme, či medzi nimi bude tento rok aj študent našej školy.

Dňa 22. 3. 2019 sa študenti Jonáš Dujava, Dominik Knut, Pavol Baran, Daniel Timko a Ján Paločko zo IV. SA zúčastnili medzinárodnej matematickej súťaže NÁBOJ v Košiciach. Náboj je súťaž pre päťčlenné tímy stredoškolákov, ktoré reprezentujú svoje školy. Celá súťaž trvá 120 minút, počas ktorých sa tímy snažia vyriešiť čo najviac úloh. V Náboji nejde o bezhlavú aplikáciu už nadobudnutých vedomostí, úlohy si vyžadujú istú dávku invencie a dôvtipu. V tomto školskom roku sa súťaže zúčastnilo vyše 500 tímov z desiatich krajín. Naši študenti sa medzi študentmi ostatných škôl, prevažne gymnázií, nestratili a aj keď sa neumiestnili na medailových pozíciách, získali výborné výsledky. V medzinárodnej súťaži obsadili 161. miesto a v rámci Slovenska sa umiestnili na 24.mieste pri účasti 112 tímov. Ďakujeme za vzornú reprezentáciu.

V dňoch 12. 3. – 14. 3. 2019 sa v stredných školách na celom Slovensku uskutočnila externá časť (EČ) a písomná forma internej časti (PFIČ) maturitnej skúšky. Naša škola nebola výnimkou. Číslom 177 sa radíme medzi školy s najvyšším počtom študentov v maturitnom ročníku. Cieľom EČ a PFIČ MS je overiť a zhodnotiť tie vedomosti a zručnosti maturantov, ktoré nie je možné overiť v dostatočnej miere v ústnej forme internej časti maturitnej skúšky.

Klasickým papierovým spôsobom maturovalo v utorok 12. 3. 2019 zo slovenského jazyka a literatúry 134 študentov, elektronickú formu maturity si zvolilo 43 študentov SPŠE. V stredu 13. 3. z anglického jazyka na úrovni B1 maturovalo 109 študentov a na úrovni B2 68 študentov. Pre dobrovoľnú maturitnú skúšku z matematiky sa rozhodlo 100 študentov SPŠE, z ktorých 60 vykonalo skúšku klasickou papierovou formou a 40 (z toho 1 v náhradnom termíne) maturovali elektronicky.

Elektronické testovanie v SPŠE sa realizovalo online formou, ktorej jednou z predností je skutočnosť, že študent získa okamžite po ukončení testovania predbežnú informáciu o dosiahnutom výsledku, aj keď ten je zatiaľ neoficiálny.

Po ukončení EČ boli odpoveďové hárky zo SJL zaslané do Bratislavy na Národný ústav certifikovaných meraní (NÚCEM) na centrálne vyhodnocovanie odpovedí za využitia informačných technológií. Odpoveďové hárky z AJ boli vyhodnotené interne na škole podľa zverejneného kľúča správnych odpovedí a následne boli zaslané na NÚCEM na ďalšie spracovanie za využitia informačných technológií. Odpoveďové hárky z MAT boli zaslané do Bratislavy na NÚCEM na centrálne vyhodnocovanie odpovedí za využitia informačných technológií.

Práce PFIČ sa centrálne nevyhodnocujú, ale hodnotia ich podľa pokynov NÚCEM interní učitelia príslušnej školy s aprobáciou z daného predmetu. Hodnotenie PFIČ MS musí byť ukončené najneskôr desať dní pred termínom konania ústnej formy internej časti maturitnej skúšky (ÚFIČ MS); v rovnakom termíne = najneskôr desať dní pred konaním ÚFIČ MS musia byť študentom oznámené výsledky (v prípade SPŠE je to 3. máj 2019). Kontrolu kvality hodnotenia prác PFIČ MS vykonávajú predsedovia PMK.

Výsledky všetkých testov z EČ MS budú sprístupnené školám v elektronickej forme 2. 5. 2019.

Výsledky všetkých testov z EČ MS v papierovej forme budú doručené školám do 6. 5. 2019; tieto výsledky sú považované za oficiálne výsledky a tieto budú oznámené študentom.

Dňa 11. marca 2019 prebehlo slávnostné otvorenie Centra záujmového vzdelávania (CZV), ktoré si v posledných mesiacoch prešlo modernizáciou.

Slávnostné otvorenie prebehlo za prítomnosti riaditeľa školy, Ing. Slavomíra Kožára, MBA, zástupcov riaditeľa, koordinátorky Žiackej školskej rady, Ing. Vladimíry Pastirovej, predsedu ŽSR, Petra Nemerguta a príslušných členov ŽŠR.

Centrum záujmového vzdelávania je miesto, ktoré ponúka študentom priestor na vzdelávanie, ale aj oddych počas voľných hodín. Vďaka skladbe knižničného fondu, ktorým CZV disponuje, si študenti môžu prečítať či vypožičať odbornú literatúru, beletriu alebo cudzojazyčnú literatúru.

Veríme, že vynovené priestory prispejú k spokojnosti našich študentov a že sa v novom interiéri budú cítiť príjemne.

Na Hlavnej ulici v Prešove naši študenti z ŠI navštívili Knižnicu P. O. Hviezdoslava. Mali možnosť si pozrieť veľmi zaujímavú  výstavu Divaldovci.  Divaldovci boli známou a úspešnou rodinou, ktorá pred 150 rokmi v Prešove odštartovala éru fotografovania. Boli priekopníkmi aj v oblasti zhotovovania fotokópií a prevádzkovali prvú svetlotlačiareň v strednej Európe. Z ich ateliérov si odnášali portréty mnohí ľudia a rodiny, no historickú hodnotu majú najmä zábery nášho mesta, Bardejovských kúpeľov, Vysokých Tatier či jaskýň. Študenti mali možnosť vďaka vystaveným exponátom nazrieť hlbšie do histórie Prešova jeho obyvateľov a urobiť si obraz doby pred 150 rokmi.

V polovici marca prebiehala na SPŠE PO externá časť maturitných skúšok. Štvrtáci ubytovaní v našom  ŠI to zvládli a ďalej sa venujú príprave na ústne maturitné skúšky.

Študenti ubytovaní v školskom internáte navštívili Divadlo Alexandra Duchnoviča. Divadelné. predstavenie „Domov“ si pozrelo 15 študentov. Je to  hra o nás a okolnostiach, ktoré nás robia tým, kým sme: o našich rodičoch, láskach, splnených, ale aj o nesplnených snoch. Komédia  nielen o Rusínoch a východe, ale o každom, kto sa niekedy vrátil domov, kto niekedy z domu túžil utiecť a zaujal aspoň jednu z rolí – rodič, dieťa, súrodenec, manžel... Divadelné predstavenie  sa študentom veľmi páčilo, rozosmievalo ich počas celej hry a tiež prinútilo premýšľať o vzťahoch vo svojej rodine.

Separovanie plastov na našom školskom internáte je už dlho samozrejmosťou. Koncom februára v rámci separovania odpadu nám na internátnych bunkách pribudli nádoby na separáciu papiera. Dá sa povedať, že marec bol skúšobným mesiacom, kedy naši študenti ŠI separovali plasty aj papier v duchu: „Separuj odpad – investícia do tvojej budúcnosti.“